ครูผู้สอนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่ออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ส่งผลให้สถานศึกษามีคะแนนเฉลี่ยการประเิมินคุณภาพการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET)
ปีการศึกษา ๒๕๕๕ สูงกว่าคะแนนเฉลี่ยระดับประเทศ ร้อยละ ๓ ระดับเหรียญเงิน
ครูผู้สอนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่ออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์
ส่งผลให้สถานศึกษามีคะแนนเฉลี่ยการประเิมินคุณภาพการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET)
ปีการศึกษา ๒๕๕๕ สูงกว่าคะแนนเฉลี่ยระดับประเทศ ร้อยละ ๓ ระดับเหรียญเงิน
ครูผู้สอนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่ออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ส่งผลให้สถานศึกษามีคะแนนเฉลี่ยการประเิมินคุณภาพการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ปีการศึกษา ๒๕๕๕ สูงกว่าคะแนนเฉลี่ยระดับประเทศ ร้อยละ ๓ ระดับเหรียญเงิน
ครูผู้สอนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่ออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ส่งผลให้สถานศึกษามีคะแนนเฉลี่ยการประเิมินคุณภาพการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน
(O-NET) ปีการศึกษา ๒๕๕๕ สูงกว่าคะแนนเฉลี่ยระดับประเทศ ร้อยละ ๓ ระดับเหรียญเงิน
ครูผู้สอนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่ออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ส่งผลให้สถานศึกษามีคะแนนเฉลี่ยการประเิมินคุณภาพการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน
(O-NET) ปีการศึกษา ๒๕๕๕ สูงกว่าคะแนนเฉลี่ยระดับประเทศ ร้อยละ ๓ ระดับเหรียญเงิน
